• 現在学習していることが将来どのような知識に繋がるかを理解した学習→目標を持った学習
• より高度な知識に到達することは「ビルを登る」、より土台となる知識習得は「ビルを降りる」と 表現され、学習がより身近になる。
• ゲーム感覚で使用でき、生徒の学習モチベーションが向上する。

• 生徒の欠点と長所を一目で概覧できる。　（学習カルテ機能）
• 「学習カルテ機能」を使い、指導側は生徒個人のレベル・問題点に合わせた指導計画を作成できる。

• 「学習カルテ機能」により、保護者・指導側・生徒の共有情報ソースとなる。




• 数学ビルの成果例（詳細はこちらよりご確認ください）

*高1男子：数学定期テスト12点→85点（5ヶ月）

*中3男子：小4の計算が分からない→中3平方根（9ヶ月後）

*中2女子：数学小テスト50点→95点（1ヵ月後）

*小5男子：小2九九できず→学校進度に追いつく（約1年後）

*高1女子：小4小数・小5分数解らず→中2　一次関数まで追いあげる（約8ヶ月）